Ab 2021 gilt die Optimierte Praktische Fahrerlaubnisprüfung

Ab Jan­u­ar 2021 gilt bun­desweit die „Opti­mierte Prak­tis­che Fahrerlaub­nis­prü­fung“ (OPFEP). Durch einen aus­führlichen Auf­gabenkat­a­log inklu­sive Bew­er­tungskri­te­rien sowie ein elek­tro­n­is­ches Prüf­pro­tokoll soll sie vor allem das Unfall­risiko von Fahran­fängern verringern.

Katalog zu sicherheitsrelevanten Fahraufgaben und deren Bewertungskriterien

Kern der OPFEP ist ein aus­führlich­er Kat­a­log, der erst­ma­lig alle Anforderun­gen zu sicher­heit­srel­e­van­ten Fahrauf­gaben und deren Bew­er­tungskri­te­rien im Detail beschreibt. Was ist bei der Fahrt in einem Kreisverkehr zu beacht­en? Wie erfol­gt ein Spur­wech­sel zum Beispiel auf der Auto­bahn sich­er? Was ist beim Rechtsab­biegen an ein­er Kreuzung zu beacht­en? Die gel­tenden Bew­er­tungs- und Entschei­dungskri­te­rien wur­den konkretisiert, erweit­ert und an neue verkehr­swis­senschaftliche Erken­nt­nisse zu typ­is­chen Fahran­fängerde­fiziten angepasst.

Die fest­gelegten Fahrauf­gaben, Kom­pe­tenzbere­iche und dazuge­höri­gen Bew­er­tungskri­te­rien schaf­fen eine aus­d­if­feren­zierte Basis für ein objek­tives und trans­par­entes Prü­fungsver­fahren. Gle­ichzeit­ig ist der Kat­a­log eine wichtige Grund­lage für die Aus­bil­dung, weil er beschreibt, was gutes und sicheres Aut­o­fahren ausmacht.

Exakte Prüfkriterien

Die Opti­mierung der Fahrerlaub­nis­prü­fung ist das Ergeb­nis langjähriger Forschungsar­beit. Ziel war es, eine möglichst trans­par­ente Entschei­dungs­find­ung bei der Prü­fungs­fahrt zu ermöglichen. In diesem Sinne sind die gel­tenden Prüfrichtlin­ien weit­er­en­twick­elt und um genaue Maßstäbe sowie eine dig­i­tale Doku­men­ta­tion ergänzt wor­den. „Die OPFEP gibt den Fahrprüferin­nen und ‑prüfern exak­te Kri­te­rien an die Hand, mit denen sie die Aus­führung der Fahrauf­gaben beurteilen kön­nen“, sagte Dr. Dirk Stenkamp, Präsi­dent des TÜV-Ver­bands und CEO TÜV NORD.

Digitales Prüfprotokoll für objektivere Einschätzung und mehr Transparenz

„Während der Prü­fung wer­den die Leis­tun­gen mit Hil­fe eines dig­i­tal­en Prüf­pro­tokolls doku­men­tiert. Damit erle­ichtern wir den Prüfern die objek­tive Ein­schätzung der Fahrleis­tung und schaf­fen gle­ichzeit­ig mehr Trans­parenz für die Prüflinge.“ Beim elek­tro­n­is­chen Prüf­pro­tokoll (ePp) han­delt es sich um eine Soft­ware, welche die PrüferIn­nen auf einem Tablet-Com­put­er bedi­enen. Im ePp wer­den die durchzuführen­den Fahrauf­gaben sowie die jew­eili­gen Bew­er­tungskri­te­rien (über­durch­schnit­tliche Leis­tun­gen und Fehler) angezeigt.

Nach der Prü­fungs­fahrt bew­erten und doku­men­tieren die PrüferIn­nen zusam­men­fassend die Fahrkom­pe­tenz der Bewer­berIn­nen. So gelan­gen sie trans­par­ent und struk­turi­ert von fest­gestell­ten Einzel­ereignis­sen über die zusam­men­fassende Fahrkom­pe­ten­zein­schätzung zur Prü­fungsentschei­dung. Alle Entschei­dun­gen – von der Bew­er­tung einzel­ner Ver­hal­tensweisen bis zur Prü­fungsentschei­dung – tre­f­fen auch bei der Ver­wen­dung des ePp die PrüferIn­nen – das Pro­gramm unter­stützt, der Men­sch entscheidet.

Feedbackgespräch und schriftliche Leistungsrückmeldung

In einem aus­führlichen Gespräch im Anschluss an die Prüf­fahrt erhal­ten die Fahrschü­lerIn­nen kün­ftig ein aus­führlich­es Feed­back und eine Ein­schätzung ihrer Fahrkom­pe­tenz. Außer­dem erhal­ten die Prüflinge eine schriftliche Leis­tungsrück­mel­dung zum Niveau ihrer Fahrkom­pe­tenz, und zwar unab­hängig davon, ob sie die Prü­fung bestanden haben oder nicht. Diese Infor­ma­tio­nen sind sowohl für die Nach­schu­lung in der Fahrschule bei nicht bestanden­er Prü­fung hil­fre­ich, son­dern auch für den weit­eren Fahrerfahrungsauf­bau nach ein­er erfol­gre­ichen Prü­fung, zum Beispiel für das Begleit­ete Fahren ab 17 Jahren.

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